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　　3、情感目标：采用“合作学习”的方式培养学生的创造性思维能力和解决问题的能力，以与遵守规则、友好合作等优良品质。

　　1、认知目标：激发学生对体育游戏的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

　　游戏方法：将学生分成人数相等的4组（男女各两组）,各自在起点处站成一路纵队。第一人听到哨音后跑到对应位置将呼啦圈内摞起的实心球拍散，并快速返回本队与第二人拍手。第二人跑回将拍散的实心球重新摞起，返回与第三人拍手，第三人重复第一人的动作，依次类推，速度快的队为胜。

　　游戏方法：将学生分成人数相等的4组（男女各两组）,各自在起点处站成一路纵队。游戏开始第一名同学将三个实心球放（种）到指定地点，返回与第二名同学拍手后站在排尾，第二名同学跑回将实心球收回交给第三名同学，第三名同学重负第一名同学的动作，以此类推。以先收完跑回起跑线的队为胜。

　　学生遵循目的性原则、趣味性原则、新颖性原则、安全性原则，自主创编游戏进行展示。

　　游戏方法：男女同学围绕足球场中圈行进间做各种踢腿运动，男生表示五毛钱，女生表示一块钱，教师在喊口令的期间喊出一个钱数，比如“两块”，那么参加游戏的同学必须迅速与自己的同伴站在一起，与同伴的组合加起来正好是“两块”，两块钱可以是两个女生就是两个一块的组合，亦可以是一个女生两个男生的组合。